TU FOTO CON LETRAS Y NÚMEROS
1º Entra aquí: http://www.photo2text.com/ y elige tu foto con EXAMINAR.
2º Pulsa SUBMIT y espera el resultado.
3º Para salvar la imagen, si no te da la opción habitual, la copias y la pegas en una página de Word.
TU FOTO EN UN CALENDARIO
Elabora tu propio calendarion usando las fotos que tengas en el ordenador.
1º Entra aquí: http: //www.freephotocalendar.net/free-printable-photo-calendar.php
2º Elige el mes (MONTH) y año (YEAR).
3º Con EXAMINAR eliges tu foto.
4º En PDF SIZE eliges el tamaño para imprimirlo.
5º En WEEK STARTS WITH seleccionas el dia en que quieres que comience la semana.
6º Final mente, pulsa el botón GENERATE CALENDAR y esperas el resultado que obtendrás en PDF y podrás imprimir. (Doy por supuesto que tienes instalado el programa correspondiente – Adobe Acrobat Reader - )
COLECCIÓN DE PALABRAS : EL VOCABULARIO ACTIVO
“Las palabras son la droga más potente que haya inventado la humanidad”
(Rudyard Kipling)
Cuando leemos un texto, encontramos en él palabras que acostumbramos a utilizar en nuestro vocabulario habitual. Por ejemplo, palabras como “hablar”, “escribir”, “novela”, etc. las usamos frecuentemente sin tener que hacer esfuerzo alguno por “buscarlas” en nuestra mente. Forman parte de nuestro “vocabulario activo” (usual). En cambio, hay otras, como “idiosincrasia”, “guirnalda”, “psicopatología”, “ensueño”, etc., cuyos significados conocemos pero no solemos usar en nuestro vocabulario para comunicarnos con los demás. Esas palabras forman parte del denominado “vocabulario pasivo” (no habitual).
El oficio de poeta requiere un amplio vocabulario activo, para “tener a mano” en cada momento, las palabras necesarias. Un buen método de ampliarlo es la lectura, siempre que tengamos una buena memoria. En caso contrario, te recomiendo que hagas tu propia colección de palabras.
Hace unos años, la Escuela de Escritores propuso una encuesta entre internautas para decidir las palabras “más bellas” de nuestra lengua. El resultado fue una interesante colección y, entre las cinco más votadas, se encontraban: amor, libertad, paz, vida y azahar. Si decides, como propongo, hacer tu propia colección, no habrás de centrarte sólo en las bellas. La poesía no habla siempre de las alegrías y bellezas de la vida. También tendrás que incluir palabras como desamor, esclavitud, guerra, muerte o estiércol.
He aquí un ejemplo de como coleccionar palabras a partir de este poema. Vamos a seleccionar para nuestra colección las subrayadas.
POR SEPTIEMBRE...
Por septiembre
se te llenan de sótanos los labios
y es relativo el cielo
después de haberte visto preguntarle a la vida.
Pero también el cielo,
arrugado y preciso
como tu cazadora adolescente,
quiere estar entreabierto,
brillar recién amado,
descansando en la hierba
el peso de su larga cabellera de nubes.
Por septiembre
se te llenan de humo los síes en la boca.
Luis García Montero
España (1958)
Prepara 4 hojas. En la parte superior, a cada una, pon uno de estos títulos:
1) VERBOS
2) ADJETIVOS CALIFICATIVOS
3) SUSTATIVOS-1 (similares a concretos)
4) SUSTANTIVOS-2 (similares a abstractos)
Observación: Lo ideal es que, en las hojas, escribas las palabras en tres o cuatro columnas, dejando ante cada columna un espacio en blanco.
Por si el lector tiene dudas o desconoce la gramática, hago algunas aclaraciones para orientarle sobre las clases de palabras.
1) En VERBOS seleccionas palabras que a las que les puedes hacer esto:
Llenan (del verbo llenar), preguntarle (del verbo preguntar) amado (del verbo amar)
Recuerda que has de coleccionar los infinitivos (acabados en -AR, -ER, -IR )
La hoja de VERBOS, con palabras del poema, te quedaría así:
VERBOS
llenar,
preguntar
amar
querer
brillar
descansar,
2) En ADJETIVOS CALIFICATIVOS seleccionas las palabras que responden a estas preguntas:
- ¿Cómo es el…………..? La respuesta podría ser “bueno” , “tierno”
- ¿Cómo está la ……….? “ “enferma”, “rota”
- ¿Cómo son las ……….? “ “bellas”, “dulces”
- ¿Cómo están los …….? “ “agotados”, “dispuestos”
Veámoslo ahora con palabras del poema:
¿Cómo es la cazadora? …. adolescente
¿Cómo está el cielo? ….. arrugado, amado
¿Cómo es la cabellera? … larga
La hoja de ADJETIVOS CALIFICATIVOS, con palabras del poema, te quedaría así:
ADJETIVOS CALIFICATIVOS
arrugado
amado
adolescente
larga,….
3) En SUSTANTIVOS-1 seleccionas palabras que sean “nombres” de animales (paloma), personas (rey), plantas (rosal) o cosas (ventana, agua, algodón, ….). Todas las palabras deben referirse a algo que se puede ver y/o tocar
La hoja de SUSTANTIVOS-1, con palabras del poema, te quedaría así:
SUSTANTIVOS-1
labios
hierba
cabellera
nubes
humo
sótanos
4) En SUSTANTIVOS-2 seleccionas palabras que sean “nombres” de cosas (cielo) o sentimientos ( amor, felicidad, venganza.) que NO se pueden ver NI tocar
La hoja de SUSTANTIVOS-2, con palabras del poema, te quedaría así:
SUSTANTIVOS-2
cielo
vida,
No se trata de que aprendas de memoria esas palabras, pero sí, de que tengas esa colección a la vista cuando la necesites.
Más adelante daré algunos consejos sobre como obtener el mayor provecho posible con ellas.
PROPUESTA DE TRABAJO
Amplía tu colección de palabras. Intenta llegar en una semana a más de 50 en cada grupo.
En el futuro comprobarás lo útil que te va a resultar ese vocabulario.
© Brother
WEBS COMPLEMENTARIAS
Encuesta: La palabra mas bella
http://www.escueladeescritores.com/palabra-mas-bella
Semillas
http://carloschurba.wikispaces.com/Palabras+Semillas
Palabras “feas”
http://www.eumed.net/libros/2008a/360/palabras%20feas.htm
VOCALES QUE SE ATRAEN O SE REPELEN: DIPTONGOS E HIATOS
“La poesía es un arma cargada de futuro”.
(Roger Wolfe)
Antes de continuar, recuerda que hay dos clases de vocales:
- las fuertes: a, o, u
- las débiles: i (y), u
Habrás observado que, en algunas palabras hay dos vocales seguidas Por ejemplo en lluvia.
¿Cómo contamos las sílabas de esa palabra?
¿Así: llu-vi-a (3 sílabas) ?
¿O así: llu-via (2 sílabas)?
La respuesta correcta es la segunda: llu-via ( 2 sílabas).
Otra palabra: mareo
¿Será así: ma-re-o (3 sílabas?
¿O así: ma-reo (2 sílabas)?
La correcta es la primera respuesta: ma-re-o (3 sílabas)
Y ahora viene la pregunta ¿por que en lluvia se mantienen las dos vocales en una sola sílaba y, en cambio, en mareo, las dos vocales se separan y pertenecen a distintas sílabas?
¿Cuándo se separan las vocales en dos sílabas y cuando se mantiene unidas en una misma sílaba?
Diptongo
Las vocales se mantienen en la misma sílaba cuando hay diptongo, es decir, cuando al menos una de las 2 vocales es débil sin tilde.
Por ejemplo: suave à sua-ve (2 sílabas, porque una es débil - la “u” - sin tilde )
muy à muy (una sílaba, porque las dos vocales son débiles y ninguna
lleva tilde)
Hiato
Las vocales no se mantienen unidas cuando hay hiato, es decir, cuando las dos vocales son fuertes o una es débil pero lleva tilde.
Por ejemplo: proa à pro-a (dos sílabas porque las dos vocales son fuertes)
sufría à su-frí-a (tres sílabas porque la vocal débil ”í” lleva tilde)
Estos versos se medirían así:
a) cuentan que siempre volvía à cuen-tan que siem- pre vol-ví-a (8 sílabas)
Hay dos diptongos (“ue”, “ie” ) y un hiato (í-a)
b) en su deseo, María se confundió à en su de-se-o, Ma-r í-a se con-fun-dió (12 sílabas)
Hay dos hiatos (“e-o”, “í-a” ) y un diptongo (ió)
PROPUESTA DE TRABAJO
Haz la separación de sílabas que corresponda, indicando diptongos e hiatos y la medida de cada verso.
a) Atrae la luna, me sonríe
b) Cuando los fríos llegaron
c) Se deshizo la lluvia
d) Huelen a cielo del invierno
© Brother
WEBS COMPLEMENTARIAS
Vídeos sobre la formación de hiatos y diptongos
http://www.youtube.com/watch?v=Bp7Cpr-LlX4&feature=player_embedded#!
http://www.youtube.com/watch?v=0KqawQ0rahQ&feature=player_embedded#!
4 - TU FOTO PARA HALLOWEEN
Se acerca el día uno de noviembre que, en España, era la víspera del “dia de los muertos”, con sus visitas a los cementerios. Ahora, con la influencia de otras culturas anglosajonas, hay que decir, se acerca Halloween, una fiesta que está echando raíces en nuestro país. Así que para ambientarla virtualmente, aquí tenéis algunos generadores.
1º Entra aquí: http://www.caption.it/create/halloween.php
Bajo la foto tienes espacio por si deseas poner título en CUSTOM TEXT
2º Con EXAMINAR eliges tu foto.
3º Con ALIGN, colocas el texto donde quieras.
4º Con CREATE esperas el resultado.
Otros generadores para montajes Halloween:
http://www.wishafriend.com/photo/photoframes/uploadphoto.php?frame=halloween2
http://www.wishafriend.com/photo/photoframes/uploadphoto.php?frame=halloween3
1º Con EXAMINAR eliges tu foto. Con UPLOAD PHOTO la cargas
2º En la nueva ventana, con la barra de ajuste, adaptas el tamaño y colocas la foto en su lugar clicando sobre ella y arrastrándola. Con un nuevo click la fijas.
3º Clicas sobre GENERATE y espera es resultado.
POESÍA Y MATEMATICAS: MEDIR VERSOS
“La poesía es indispensable, pero me gustaría saber para que”.
(Jean Cocteau)
Las matemáticas tienen relación con todos los saberes: astronomía, medicina, gastronomía, pintura, escultura, internet, …. y hasta con la poesía.
Habrás escuchado muchas veces esta expresión: “la medida de los versos”. Noooo, no prepares el metro o la regla. No los vamos a necesitar.
Vamos a ver como se miden.
Para ello recuerda que las palabras están formadas por sílabas. Así, la palabra medir tiene dos sílabas ( me – dir ) y tormenta tiene tres ( tor – men – ta ).
Teniendo en cuenta eso, seguro que seremos capaces de medir estos versos, o lo que es igual, de contar sus sílabas:
a) Desde la luna à des - de - la - lu -na ( Mide 5 sílabas )
b) No besan los olvidos sin recordarlos à No be–san los ol–vi–dos sin re–cor–dar-los 12 sílabas
No siempre es tan sencillo. Algunas palabras llevan diptongos o hiatos, que hay que tener en cuenta y complican un poco las medidas. Pero esos contenidos los trataremos en próximos módulos.
Como vemos, los versos pueden tener distintas medidas. Según su número de sílabas, los versos pueden ser:
a) De arte mayor: Los que tienen 9 sílabas o más.
Ejemplo: Se gui mos so ñan do sin sa ber lo ( 10 sílabas)
b) De arte menor: Los que tienen 8 o menos sílabas. ( Incluidos los de 8 )
Ejemplo: En tre ro sas a zu les ( 7 sílabas )
Hasta aquí los contenidos básicos sobre la medida de versos desde una perspectiva gramatical. Medir versos implica tener en cuenta más variables que veremos en próximos capítulos (4, 7, 8, 9 y 10).
PROPUESTADE TRABAJO
Mide estos versos y di si son de arte mayor o menor:
a) Deja su canto
b) Y mira con tristeza su reflejo
c) No sabe que la noche se retrasa
d) Sólo miradas
© Brother
WEBS COMPLEMENTARIAS
Versos según su medida:
http://vademecum-poetico.blogspot.com/2009/09/clasificacion-de-los-versos-segun-su.html
Métrica:
http://universoliterario.net/silaba.htm
3 - TU FOTO CON ASPECTO ANTIGUO
1º Entra aquí: http://labs.wanokoto.jp/olds pulsa EXAMINAR y elige tu foto.
2º Clica en el botón azul GENERATE que hay debajo.
Espera un poco y … obtendrás tu foto como si la hubieras hecho hace cien años.
Te deseo un buen viaje retrocediendo en el tiempo.
Brother.
